云南民族地区双语教学模式的建构:生态语言学视角下的审视
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The Construction on Bilingual Teaching in Minority Area of Yunnan Province Based on the Ecolinguistics
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    摘要:

    生态学和语言学相交融形成了生态语言学。基于生态语言学理论视角下,云南民族地区双语教学是一个完整的生态系 统。借助生态语言学理论,分析与揭示云南民族地区双语教学生态建构的要素——环境、资金、教材、教师之间的密切联系,并 指出了相应的建构思路,以期推进云南民族地区双语教学的良性发展。

    Abstract:

    The ecolinguistics is formed by the integration of ecology and linguistics. The bilingual teaching in minority area of Yunnan province is a complete ecosystem. Based on the ecolinguistics, the paper analyzes and reveals the ecological construction elements of bilingual teaching in Yunnan ethnic areas,which includes: the environment, funds, teaching materials and teachers. They are closely related. At the sametime,the corresponding construction idea is pointed out so asto promotethefavorable development of bilingualteachinginYunnan ethnic areas.

    参考文献
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    引证文献
引用本文

张志文.云南民族地区双语教学模式的建构:生态语言学视角下的审视[J].西昌学院学报(社会科学版),2018,30(2):102-105.

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  • 在线发布日期: 2018-06-21