摘要:“邛”为我国西南地区一古族名，亦为一古地名。 邛人在秦汉时期的辛勤付出对我国古代南方丝绸之路的开凿与运行 起到了重要的历史作用。 依据先秦至两汉时期“邛”的历史记载，以邛都为中心的“邛”作为南丝路西线的最初开拓区域，为南 方丝绸之路的开通和运行，提供了必备的人力资源和物产资源，并在交通互连、经济贸易、文化交流、民族融合、维持管理南丝 路和族群关系拉动等方面有着重要的纽带作用，其历史功绩不容忽视和低估。 历史价值远远超出了经济贸易交流范畴，亦能 为国家和现代各族人民施行“一带一路”建设大战略提供经验借鉴，具有深刻的文化内涵和现实意义。

摘要:语义分析是当前计算语言学研究的一个重要任务，也是促进自然语言处理迈向新的阶段的主要挑战。 在彝语言文字 信息处理中，对彝语语句的语义标注是亟须解决的问题之一。 研究选用特征结构理论框架，以彝语主谓谓语句的语义标注为 切入点进行初步探索，用形式化手段表示彝语主谓谓语句的十一种语义关系类型，并归纳整理出彝语主谓谓语句的特征结构 模型。 研究表明，特征结构理论标注效率和标注精度较高，可以比较全面的描述彝语的复杂语义信息，为探索适合彝语语言 事实的语义标注策略提供了一个可参考的解决方案。

摘要:“四史”学习教育作为新时代的必修课，将其融入高校思想政治工作是深化习近平总书记重要论述、强化高校意识形态领导权的重要举措。微模式作为时代发展的重要产物，为“四史”学习教育在高校思想政治工作中的融入提供了重要保证，是推动“四史”学习教育做深做实的有效手段。“四史”学习教育融入课程教学的微模式，可深化“四史”学习教育内容，激发高校思想政治工作的育人活力；融入管理服务的微模式，可拓宽“四史”学习教育平台，促使高校思想政治工作深入人心；融入日常教育的微模式，可加深“四史”学习教育成效，落实高校思想政治工作的根本任务。

摘要:产生于２０世纪６０年代末７０年代初的未来主义思潮，由于其对人类社会未来发展的高度关注以及为此提出的一系列思想和观点，对当今世界影响深远，同时也对当下我国青年大学生带来一系列冲击和影响。针对这些冲击和影响，要通过加强对青年大学生的党史学习教育，使青年大学生感悟党史真理，坚持用党史真理引领未来主义思潮，在建设中国特色社会主义事业中建功立业。

摘要:后扶贫时代民族地区全面推进巩固拓展脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接，逐步推动农业农村现代化建设。在梳理田野资料与调查问卷的基础上，重点分析了凉山州深度贫困地区脱贫成果的成效，以及乡村振兴面临的突出问题，并从加大防止返贫监测力度、激发村民内生动力、深化教育帮扶、建立融合发展机制四个方面，提出了切实可行的对策建议，为着力打造共同富裕示范区新样板提供有效路径与个案经验。

摘要:凉山州红色文化遗产点多面广、内涵丰富、价值突出、特色鲜明，是重要的政治教育资源和文化旅游资源，蕴含着丰富的革命精神、时代精神和民族精神，是建设长征国家文化公园四川段难得的宝贵资源，对传承中华优秀传统文化、弘扬革命文化、践行社会主义先进文化，推动形成不忘初心、牢记使命制度化、常态化的长效机制具有重要意义。近年来，凉山州着力发展全域旅游，但一定程度上忽视了红色文化资源的有效保护和利用，存在红色家底尚未完全摸清、同质化现象突出、高素质专业化人才匮乏等问题。深入调研基础上，提出凉山州红色文化资源整合与旅游开发深度融合的具体路径与实施建议，为推动凉山州红色旅游高质量发展，为助力文化旅游强州注入新的生机与活力。

摘要:以人民为中心作为乡村振兴的价值遵循，解决了乡村振兴为了谁、依靠谁、振兴成果由谁享有的问题。坚持党的领导和基层组织建设为以人民为中心的乡村振兴提供了组织保证；同时，人民作为乡村振兴的主体，依靠人民实现乡村振兴首先要坚决拥护党的领导，同时也要不断提升人民自身的能力，让人民自觉参与到乡村振兴中；人民是乡村振兴的践行者也是享有者，要坚持乡村振兴人民共享的原则。

摘要:脱贫攻坚取得完美收官，并不意味着到了脱贫终点，如何巩固脱贫成果、促进乡村振兴成为当前农村发展的主要问题。从脱贫攻坚与乡村振兴的逻辑关系出发，探究二者之间的关联，通过对辽宁省双庙镇、兴隆堡镇实地调研考察，获悉当地在脱贫攻坚中取得的成果以及在脱贫攻坚同乡村振兴的衔接过程中遇到的问题，并针对当地农村发展存在的这些问题，从基层组织建设、政策扶持、产业改革、缓解人口老龄化方面提出相对应的建议，以期实现脱贫攻坚同乡村振兴的有效衔接。

摘要:管理制度设计质量对组织管理效率与效果有重要影响。管理制度设计内容可分为管理过程、管理执行两个维度。根据管理实践，确定管理过程、管理执行典型问题与对策的审核清单。使用审核清单对管理过程、管理执行维度评分，组合形成管理制度设计质量评价矩阵，将管理制度设计质量分为五个等级。审核清单与评价矩阵作为管理工具可直接用于管理实践，有助于解决管理实践中普遍存在的制度－实践脱耦以及管理制度软化、空转直至失灵问题。

摘要:随着我国碳达峰、碳中和时间表的提出，大力发展绿色清洁能源、建立低碳循环经济体系已成为我国经济高质量发展的必由之路。随着低碳消费和数字化时代的到来，我国光伏产业迎来了史无前例的历史机遇，但目前光伏产业还面临着产能过剩、低碳核心技术欠缺、融资成本高、碳交易市场不够健全等挑战。光伏作为最大的绿色能源在未来仍有广阔发展前景，“双碳”目标下若在数字化转型、核心技术突破、绿色金融创新、碳交易市场完善、商业模式创新等方面采取有效举措将为光伏产业的高质量发展提供巨大的动力。

摘要:科技成果转化是引领经济高质量发展和现代化经济体系建设的关键所在，对实现创新驱动发展具有重要战略意义。基于２０１６—２０１９年有关面板数据，从科技成果研发能力、科技成果转化效果和科技成果转化支撑三个维度构建地区科技成果转化能力评价指标体系，利用ＳＰＳＳ软件结合因子分析法和聚类分析法对我国３１个省市自治区(除港澳台外)的科技成果转化能力进行实证分析。实证研究表明:我国各省市科技成果转化呈现出总体平稳、局部变动的态势，各个地区科技成果转化能力参差不齐、差距较大。据此，从国家和地方两个层面提出相应政策建议，旨在为促进地区科技成果转化、缩小区域差距提供决策参考。

摘要:数字化转型背景下，供应链融资中的核心企业构造出“智能化、网络化、场景化”的金融生态平台，是现代化供应链发展的重要一环，为中小企业走出融资困境提供助力。但是，面对复杂多变的金融经济新格局，其发展过程中仍然面临着难点和挑战，对供应链上的核心企业提出了更高的要求。因此从大数据角度出发，以行业先行者苏宁易购的供应链金融作为案例研究对象，针对其特有的供应链融资模式进行分析，探究其面临的风险，并根据市场状况明确提出发展创新战略、构建风险识别机制等对策，为其他核心企业供应链融资模式的稳步发展提供参考依据，以数字化发展推动经济高质量转型。

摘要:老子之道论首重“自然”，谓万物皆具自然之性，海德格尔论“存在”，以“此在”为某种规约，二者有异曲同工之妙。无论从整体结构还是义理看，“自然”与“此在”皆为各自理论之关键，而且皆通过“三位一体”结构加以展开，使老子与海德格尔的本体论思想得以高度契合。通过对老子之道论与海德格尔之存在论进行比较分析，并试图阐明“自然”与“此在”在其本体论中的属性与意义。

摘要:公证机构具有担任遗嘱信托受托人的正当性，其在受托人资格、信托目的和信任关系三个方面均优于其他可选择主体，但也面临实践不足的现状，原因主要来自社会文化和制度规则两个方面；应当依托«民法典»继承编的基本规定，完善«信托法»«公证法»，出台配套规定、司法解释，为公证机构担任遗嘱信托受托人建构一般法加特别法的规则体系；根据公证机构的特殊性，明确其相较于一般受托人的权利、义务和责任。

摘要:清代冕宁县衙档案开始时间早，时间跨度大，始于康熙三十一年，止于宣统三年，对清代当地汉、藏、彝等民族生活情况有清晰记载，其中俗语词颇多，未受到语言学界重视。冕宁县衙档案中出现的“殴衿”“搕”“团正”“原报”“着落”等五个俗语词意思费解。根据语境，结合传世文献，“殴衿”是“撕烂衣服”义。“搕”是“狠夺”义。“团正”是“地方基层单位的头目”义。“原报”是“向司法机关提出诉讼的一方”义。“着落”是“落实诉讼问题解决者”义。考证清楚这些俗语词的含义，消除冕宁档案阅读障碍，补充辞书未收词条或义项。

摘要:我国当今社会科技文化的进步、人际关系的变革及教育事业的发展。新词(语)的研究应更多地站在认知语言学的视角，在研

摘要:«额尔古纳河右岸»渗透着生的自由与死的光亮，昭示出深沉浓郁的生命诗学。于鄂温克民族原初生存形态与原始文化在现代化浪潮席卷中变迁的背景下，迟子建追忆了鄂温克民族淳朴、坚韧、本真、善美的生产生活图景，从中折射出一种坚守自由与孤独的生命底色，性与食的原始生命力，以及出生与死亡互渗互照的生命张力。

摘要:学生发展理论突出强调学生个体与大学环境的相互作用、个体认定和群体认定的相互影响。借鉴学生发展理论，聚焦促进学生成长发展这个核心任务，就我国高校学风建设提出了精神、制度、行为和物质四个要素层，围绕优化高校学风建设提出了六个方面的路径策略:目标引导与宣传教育相结合，建立目标导向下的内生动力机制；制度建设与行为规范相结合，建立精细管理下的自我约束机制；第一课堂与第二课堂相结合，建立教学改革下的协同育人机制；组织建设与环境建设相结合，建立资源整合下的环境优化机制；典型示范与警示帮扶相结合，建立朋辈引领下的榜样激励机制；全员参与评估督导相结合，建立传承创新下的持续改进机制。

摘要:以毕业前公费师范生的教师职业认同特点及其影响因素为研究对象，采用问卷调查法和访谈法，基于«中学教育教师职业能力(试行)»中关于“教师职业认同”内涵的界定，调查研究公费师范生的教师职业认同特点。分析发现:一，公费师范生的教师职业认同程度处于中上水平，但各维度不均衡；二，影响职前公费师范生教师职业认同的因素有文理科、性别等个体特征。通过开展项目研究、多学科协同、教师职业文化氛围显性化等策略培养和提升师范生教师职业认同。

摘要:民族地区乡村青年教师的职业认同影响着民族地区乡村教师队伍的建设和教育质量的提升。通过对甘孜藏族自治州１７７名乡村青年教师调研发现，该地区乡村青年教师职业认同总体处于较高水平，但职业认同发展面临着一些因素的阻碍，包括“教非所学”，乡村学校布局的调整，职称评定难度大，社会地位不高，专业发展动力不足等。未来需要优化民族地区乡村青年教师从业环境，完善符合民族地区乡村青年教师的政策保障体系；优化民族地区乡村青年教师资源配置；提升民族地区乡村青年教师社会尊重认可度；促进民族地区乡村青年教师专业发展；增强民族地区乡村青年教师对乡土文化的感知力等，全面提升民族地区乡村青年教师职业认同度。

摘要:高校的“课程思政”意指在专业课程中融入思政元素，发挥课程思政的引领作用，落实好立德树人的教育任务。课程思政本质上是一种课程理念，将思政的种子扎根于课程的土壤之中。后现代课程观所倡导的多元、对话与探究从全新的角度建构了课程意义，对如何理解和实行课程思政有指导意义。从多元、对话与探究三个维度解读大学课程思政，提出大学英语课程思政的教学设计。

摘要:采用科学手段处理经济运行数据以发现和挖掘市场信息是计量经济学教学的重点。计量经济学课程特点是理论逻辑性强、数据处理贯彻始终、探索式研究为灵魂，现有教学方法、内容编排和案例教学与之存在诸多矛盾。以“方法、数据与文献”共力理念，建立导入式学习方法以深化计量理论理解，开拓数据资源以强化数据处理技术培育，以及引入文献解读，切实缩减教学与应用间距离等措施，可有效化解计量经济学教学中的困境，提升教学质量。