高校思政实践课中学生主观能动性的思考
DOI:
作者:
作者单位:

西昌学院,四川西昌615013

作者简介:

通讯作者:

基金项目:

基金项目:西昌学院2010年校级教研项目“民族地区高校思政实践课中激发学生主动积极性的实效研究”.


Thinking of the Students' Initiative during the Ideological and Politilal Practice
Author:
Affiliation:

HU Ying (Xichang College, Xichang, Sichuan 615013)

Fund Project:

  • 摘要
  • |
  • 图/表
  • |
  • 访问统计
  • |
  • 参考文献
  • |
  • 相似文献
  • |
  • 引证文献
  • |
  • 资源附件
    摘要:

    充分发挥大学生主体性作用是解决高校思政实践课教学困境的关键因素。本文从学生需求、教师魅力及课程设计等方面对高校思政实践课中如何激发学生学习的主观能动性给予了初步的思考。

    Abstract:

    The key factor of solving the Teaching is to give full play to university students' subjectivity. students to learn the ideological and political practice predicament of the ideological and political practice Course This thesis gave preliminary thinking on how to motivate course initiative from the needs of students, the charm of teachers, and the designs of curriculums.

    参考文献
    相似文献
    引证文献
引用本文

胡映.高校思政实践课中学生主观能动性的思考[J].西昌学院学报(社会科学版),2012,(4):132-134.

复制
分享
文章指标
  • 点击次数:
  • 下载次数:
历史
  • 收稿日期:
  • 最后修改日期:
  • 录用日期:
  • 在线发布日期: 2017-06-06