“互联网＋”背景下的混合式课程改革 ———以“大学生心理健康”课程为例

代 俊，袁晓艳，李仁莉; ＤＡＩ Ｊｕｎ， ＹＵＡＮ Ｘｉａｏｙａｎ， ＬＩ Ｒｅｎｌｉ

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“互联网＋”背景下的混合式课程改革 ———以“大学生心理健康”课程为例
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基金项目:四川省教育厅课题:“互联网＋”背景下大学生心理健康混合式课程建设研究(２０２０ＳＸＪＰ０１７)；攀枝花学院教改项 目:课程思政理念下地方高校心理健康类课程教学改革(ＪＪ２０１９)。

ＭｉｘｅｄＣｕｒｒｉｃｕｌｕｍＲｅｆｏｒｍｉｎｔｈｅ " ＩｎｔｅｒｎｅｔＰｌｕｓ" Ｅｎｖｉｒｏｎｍｅｎｔ: ＡＣａｓｅＳｔｕｄｙｏｆｔｈｅＣｏｕｒｓｅ " ＭｅｎｔａｌＨｅａｌｔｈｏｆＣｏｌｌｅｇｅＳｔｕｄｅｎｔｓ"

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混合式课程融合了传统教学和在线学习的优势，且根据学科特点融合了多元化教学模式和多样化教学方法，建设混合式课程是当代教学改革的必然。 “大学生心理健康”课程强调教学过程中的师生互动和启发性、体验性、实操性等教学环节，混合式课程可以实现课堂内外的交互学习，增强大学生维护心理健康的能力。

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Ｔｈｅｍｉｘｅｄｃｕｒｒｉｃｕｌｕｍ，ｗｈｉｃｈｈａｓｂｅｃｏｍｅａｎｉｒｒｅｖｅｒｓｉｂｌｅｔｒｅｎｄｏｆｍｏｄｅｒｎｔｅａｃｈｉｎｇｒｅｆｏｒｍ，ｃｏｍｂｉｎｅｓａｄｖａｎｔａｇｅｓｏｆｔｒａｄｉｔｉｏｎａｌｔｅａｃｈｉｎｇａｎｄｅ－Ｌｅａｒｎｉｎｇａｎｄｍｅｒｇｅｓｄｉｖｅｒｓｉｆｉｅｄｔｅａｃｈｉｎｇｍｏｄｅｌｓａｎｄｍｅｔｈｏｄｓａｃｃｏｒｄｉｎｇｔｏｄｉｆｆｅｒｅｎｔｄｉｓｃｉｐｌｉｎｅｆｅａｔｕｒｅｓ. ＴｈｅｃｏｕｒｓｅｏｆＭｅｎｔａｌＨｅａｌｔｈｏｆＣｏｌｌｅｇｅＳｔｕｄｅｎｔｓｅｍｐｈａｓｉｚｅｓｔｅａｃｈｅｒ－ｓｔｕｄｅｎｔｉｎｔｅｒａｃｔｉｏｎａｎｄｉｎｓｔｒｕｃｔｉｖｅ，ｅｘｐｅｒｉ￣ｅｎｔｉａｌａｎｄｐｒａｃｔｉｃａｌｔｅａｃｈｉｎｇｌｉｎｋｓｉｎｔｈｅｔｅａｃｈｉｎｇｐｒｏｃｅｓｓ. Ｍｉｘｅｄｃｏｕｒｓｅｓｃａｎｈｅｌｐｒｅａｌｉｚｅｉｎｔｅｒａｃｔｉｖｅｌｅａｒｎｉｎｇｉｎｓｉｄｅａｎｄｏｕｔｓｉｄｅｔｈｅｃｌａｓｓｒｏｏｍａｎｄｅｎｈａｎｃｅｓｔｕｄｅｎｔｓ′ ａｂｉｌｉｔｙｔｏｍａｉｎｔａｉｎｔｈｅｉｒｍｅｎｔａｌｈｅａｌｔｈ.

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代俊,袁晓艳,李仁莉.“互联网＋”背景下的混合式课程改革 ———以“大学生心理健康”课程为例[J].西昌学院学报（社会科学版）,2021,33(3):119-123.

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在线发布日期: 2021-10-18

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