四川民族地区少数民族大学生英语听力学习问题与对策分析

康静雯１ ，宋 雨２; ＫＡＮＧ Ｊｉｎｇｗｅｎ１， ＳＯＮＧ Ｙｕ２

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四川民族地区少数民族大学生英语听力学习问题与对策分析
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基金项目:四川省社会科学研究“十三五”规划 ２０１８ 年度外语专项课题:四川民族地区藏、羌、彝族大学生英语听力学习问题 与对策研究(ＳＣ１８ＷＹ０１１)；四川外国语言文学研究中心、高等教育出版社 ２０２１ 年资助项目:中华民族共同体背景 下课程思政融入四川民族地区英语听说教学的探索(ＳＣＷＴＧＪ２１－１１)；成都中医药大学 ２０２０ 年教育教学改革项目: “课程思政”理念下四川民族地区大学英语听说教学改革与实践(ＪＧＹＢ２０２００２２)。

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深入研究民族地区的大学英语听力教学可成为推进民族地区英语教育改革的突破口。以四川民族地区的藏、羌、彝族大学生的英语听力学习现状为切入点，以问卷调查和数据统计分析为主要依据，探讨四川民族地区少数民族大学生英语听力学习的问题及对策。研究显示四川民族地区的少数民族大学生在听力学习风格、策略、观念上具有民族间差异，可从强化听力学习认知、实施听力策略培训、改进听力教材、加强民族英语教师的教学改革和师资培训等方面着手，改革四川民族地区的大学英语听力教学。

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参考文献

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引用本文

康静雯１ ,宋雨２.四川民族地区少数民族大学生英语听力学习问题与对策分析[J].西昌学院学报（社会科学版）,2021,33(3):113-118.

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在线发布日期: 2021-10-18

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