孔子人的分类思想的教育意义
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四川幼儿师范高等专科学校,四川江油621709

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四川幼儿师范高等专科学校2014年度校级课题“孔子人的分类思想的研究”(项目编号:SCYZYB201403)


The Pedagogic Meaning of Classification of People in Confucianism
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TANG Zhi-bin (Sicbuan Preschool Educator's College, Jianyou, Sichuan 621709)

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    摘要:

    本文以《论语》为依据,从教育学角度出发,讨论了孔子教育思想中关于人的分类这一思想。论述了孔子在学习视阀下,将人分成三种类型这一思想的教育意义。并进一步从孔子人的分类思想存在的背景、主要内容、对教育的作用、影响和存在的主要教育价值等方面进行了阐述。孔子人的分类思想是我国传统教育思想的组成部分,对教育的发展具有促进作用。

    Abstract:

    Based on"Lunyu",from the perspective of education,this paper discusses the Confucian education thoughts about the classification of people.The Confucius in learning perspective,divided the people into three types.And furtherly,this paper discusses the background,the main content,the main effects and the presence of educational value of the Confucius classification thought.The classification of Confucius who thought is part of our traditional education thought,has a promoting effect on the development of education.

    参考文献
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引用本文

唐之斌.孔子人的分类思想的教育意义[J].西昌学院学报(社会科学版),2014,(4):84-89.

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  • 在线发布日期: 2017-06-06