案例教学法在基础课教学中的运用
DOI:
作者:
作者单位:

郑州科技学院思政部;

作者简介:

通讯作者:

基金项目:


Application of the Case Teaching Method in the Ideological and Moral Cultivation and Legal Basis Teaching
Author:
Affiliation:

CAI Xiao-hui (Division of Ideological and Political Theories,Zhengzhou College of Science & Technology,Zhengzhou,Henan 450064)

Fund Project:

  • 摘要
  • |
  • 图/表
  • |
  • 访问统计
  • |
  • 参考文献
  • |
  • 相似文献
  • |
  • 引证文献
  • |
  • 资源附件
    摘要:

    案例教学法是《思想道德修养与法律基础》课的有效教学方法,不仅符合课程的性质和理论联系实际的特征,而且有助于调动学生积极性,培养学生综合素质,提高课程的实效性。它分为精选案例,编辑加工案例,组织讨论和教学总结四个环节。在精选案例时,要坚持针对性原则、贴近学生原则、时效性和地域性原则、典型性原则和难易适中的原则。在实施案例教学时,还要注意把握案例教学与讲授教学关系,案例介绍与案例评价关系,精心设计教学环节等问题。

    Abstract:

    The case teaching method is a kind of effective method in the Ideological and Moral Cultivation and Legal Basis teaching,which accords with the natures and characteristics of the course and can mobilize the enthusiasm of students,train their comprehensive quality,enhance the effect of the course.The method consists of four steps:collecting the cases,editing the cases,organizing the class discussion,teaching summary.It should insist on the principles of aiming at and nearing the students,of effectiveness and...

    参考文献
    相似文献
    引证文献
引用本文

蔡晓辉.案例教学法在基础课教学中的运用[J].西昌学院学报(社会科学版),2011,(1):129-131.

复制
分享
文章指标
  • 点击次数:
  • 下载次数:
历史
  • 收稿日期:
  • 最后修改日期:
  • 录用日期:
  • 在线发布日期: 2017-06-06