摘要:在古今和中西诗学背景中，深入探索和阐释诗人吉狄马加的大词写作与精神母语所蕴含的广阔而神性的内涵，为当代汉语诗歌写作开辟一条深具崇高意义的光明大道。

摘要:中国彝族题材电影历经七十余年的发展，已成为铸牢中华民族共同体意识的影像载体，通过历史、文化、命运三个维度的叙事建构，串联起多民族共生共荣的精神图谱。在历史共同体的构建中，彝族题材电影挖掘历史渊源、共抗外敌、家园建设等记忆符号实现民族身份的共生关系。在文化共同体的塑造下，电影对民族文化、民俗仪式、和合理念等地方性文化基因进行现代性转化，实现不同民族在精神价值层面的共通共享。在命运共同体的架构下，聚焦生态保护、乡村振兴、支教普法等现实议题，生动呈现了地域治理与国家战略的深度融合，传递出团结共赢的发展愿景。彝族题材电影已然成为讲好中国故事、推动多民族文化共享共荣的重要影像载体。

摘要:唯物史观的生产力与生产关系、经济基础与上层建筑两对辩证关系范畴，构成了解析新质生产力与人的解放命题的核心理论框架。从逻辑理路看，马克思恩格斯基于唯物史观建构的“劳动异化—技术革命—社会形态演进”分析范式，为理解生产力变革与人的发展关系提供了系统的理论工具；而新中国成立以来人的解放发展历史演进是理解其理论的重要线索；从内涵机理看，要素重塑、人本效能、创新赋能是新质生产力对人的解放意涵的核心要义；从实践路径看，可通过生产力变革、生产关系革新、劳动形态转型、上层建筑调适以及主体性升华等途径发展新质生产力，为实现人的解放注入强劲动能。

摘要:低空经济对于乡村全面振兴具有重要推动作用，体现为产业赋能驱动链条延伸与价值跃升、生态重塑助力绿色发展与生态优化、乡风文明促进文化赓续创新与文明范式革新、治理革新推动智治升级与协同增效、民生普惠提升服务可及性与便捷性的多维赋能体系。实践中，面临着政策统筹的制度滞后与协同缺失、基建支撑的设施短板与覆盖不足、技术适配的瓶颈制约与场景脱节、人才储备的素养鸿沟与队伍匮乏等挑战，亟须聚焦机制赋能完善顶层设计、保障赋能强化基建支撑、技术赋能扩大创新供给、人才赋能加强队伍建设等，构建低空经济与乡村振兴深度融合的实践框架。

摘要:提升乡村建设水平，推动农业增加效益和农民增加收入，对推进中国式现代化起着基础支撑作用，因此必须加快推进乡村全面振兴。凉山彝区属于2020年底脱贫的区域，具有一定独特性和民族性，基础条件薄弱，引才难留才更难。当地村民是农村发展的主力军，但当前凉山彝区存在村民思想滞后、文化素质偏低、人员结构不平衡、深度乡土化、收入水平不高等情况，要立足民族地区本身，对凉山彝区村民进行分层分类整合，激发其内生动力，方能确保民族地区实现可持续发展。

摘要:财政重整是地方政府债务风险事件应急响应的重要措施之一，也是政府债务管理机制和债务风险防范化解长效机制的重要组成部分。在统筹好地方债务风险化解和稳定发展的要求下，财政重整制度应当兼顾风险财政体系建构中的政策手段运用、收支平衡导向下的债务规则衔接和紧急状态下以债务可持续为目的的应急财政整顿，以制度逻辑的厘清作为财政重整的制度优化前提，通过设计优化突出财政重整制度价值，通过财政管理改进系统涵摄财政重整的多维价值，实现财政重整的制度优化。

摘要:基于四川21个市、州经验数据，采用熵权法测算出全省及各市州养老服务城乡融合指数，并借助耦合协同法、Kernel核密度估计法、QAP方法评估养老服务城乡融合程度、趋势及机理。结果显示：四川养老服务城乡融合指数显著提升，其中成都平原和川东北表现突出，但各市州之间的指数收敛性趋势仍然面临恶化风险。从系统协调度来看，全省养老服务城乡融合的整体协调度持续改善，其中包容性增长子系统与协同治理子系统、财政支持子系统的协调度良好，但后两者之间的协调度相对较低。从机理来看，对于高协调度地区来说，养老服务城乡融合发展受到上级支持、财力协调与政府主导的三维驱动；对于低协调度地区来说，则主要受制于制度环境和服务能力的双重约束。建议应实施差异化的政策组合，强化制度供给的精准适配，完善跨系统协同治理机制。

摘要:近年，学生欺凌已逐渐成为影响校园安全、损害未成年人权益的重要社会问题。目前，司法实践中存在谦抑性原则与法益保护原则相冲突、恢复性司法理论与实践有差距、未建立多元主体协同治理责任链条机制等问题。构建“法益侵害—责任分层—恢复机制”理论模型规范分析欺凌危害性，根据欺凌行为的阶段性特征构建纵向预警和处置机制、横向教育和疏导机制，最大限度地遏制欺凌行为的发生或将危害后果降到最低，完善学生欺凌治理的司法路径。

摘要:现存的明代杜甫题材戏曲多以表现两类杜甫故事为主，一为杜子美曲江游春，二为杜甫携友赏玩浣花溪。曲江以其昔日繁盛被赋予承载着盛唐气象的文学意蕴，浣花溪因杜甫晚年曾寓居于此的经历而引发后世文人对此所象征的理想生活的向往与追慕。明代杂剧中的地理书写既是讲述杜甫故事的重要载体，更是拥有独特情感意蕴的文学载体。

摘要:随着国家对人才培养需求的深刻变化以及信息化社会的快速发展，高校思政课面临着诸多新考验，也为其教学改革提供了新的思路和途径。剖析当前思政课教学中存在的现实困境，提出优化课程教学内容、创新课程教学方法、重建课程考评方法、加强教师队伍建设等路径提高思政课的教学效果，使思政课程依托信息技术实现精准施策，焕发时代生机，更好地服务于立德树人的教育目标。

摘要:高质量社会实践是实现师范生“五育并举”、综合育人的有效手段和重要途径。基于S省师范生顶岗实习LS支教案例，在政策文本和调研问卷分析基础上，发现在“愿知而行”的状态下，师范生社会实践有关政策工具虽然在具体实践中取得积极成效，但也存在浸润引导政策工具效用不明显、有关政策工具在多场域未能融会贯通等问题，影响师范生社会实践高质量发展。落实党的二十届三中全会“完善学生实习实践制度”要求，应通过多样化供给、针对性强化、精准性选择政策工具，推动关注场域转换、调整资本结构、促进习惯养成，引导师范生积极投身生动的社会实践，为崇高追求投身社会实践，不断铸造高质量社会实践品牌。

摘要:培育全科师范生跨学科教学素养，顺应时代发展对跨界人才培养的需求，回应了教育改革的要求，促进他们适应并结合小学教育特点提高教育教学质量，但尚存在关照不够、全科师范生教育者保障有限、课程建设与教学改革不够适配、资源整合配备不充分等方面的问题。培养单位应依托研究调整培养理念与目标，通过外培内建保障具备综合素养的教育者供给，推进为培育跨学科教学素养的课程体系建设及教学改革，为学生架构多元的跨学科学习渠道。

摘要:在教育现代化背景下，民族地区高校汉语言文学师范生须积极适应时代需求，全面提升综合素养和师范技能水平，以适应民族地区教育的特殊性，为教育现代化发展提供可持续发展的动力。以西昌学院汉语言文学专业课程为例，从师范技能类课程切入，分析当前师范技能培养过程中存在的困境，探索从课程到技能的全面提升与地方特色、技术赋能相互融合的路径，实现培养适应民族地区教育需求的高素质师范人才的教育目标。