摘要:针对大部分彝族“一村一幼”(简称“村幼”)教师普通话水平较低的情况,四川省教育厅委托省内各师范院校开展了深度贫困县“一村一幼”辅导员能力提升培训工程。这项培训工程的重点培训内容是提升村幼教师的普通话水平。以2019年四川省某师范大学承担的四川省凉山州深度贫困县“一村一幼”辅导员能力提升培训项目参训学员284名彝族村幼教师的普通话培训为例,探讨该项目彝族“村幼”教师普通话水平提升策略如下:第一,语言专家集中对彝族村幼教师进行发音标准化技能培训;第二,学前教育专业教师集中训练彝族村幼教师口语;第三,各班班主任组织学员每天半小时晨读;第四,每天晚自习时间志愿者跟进式指导学员训练普通话;第五,培训项目组鼓励学员利用碎片化时间训练普通话。